A）师德师风（20分，≤15分，期末测评为不合格

1、能遵守教学纪律，上课、监考没有迟到或早退的情况，本年度没有受到过学院或学校的教学处理，本项计5分，如受到过相应处理则本项扣5分。

扣分原则：学校发文通报的教学事故扣5分；学校发文的教学差错2分；学校教学检查通报扣1分；学院教学检查通报扣1分。扣完为止。

2、为人师表，爱岗敬业，严谨治学，从严执教，对学生能严格要求。本项计10分。

3、遵守学术道德，没有受到过学术道德方面的处理，本项计5分。如受到过相应处理则本项扣5分。

B）教学态度与水平（30分）

1、按照要求按时提交相关教学文档的计7分，否则计0分。

2、能积极配合教研室的工作，服从教学任务和其他工作安排。本项计7分，否则计0分。

3、能积极参加教研室活动（教研室常规会议、听评课、其他教学活动），本项计8分，缺席一次扣2分，请假一次扣0.5分，扣完为止。（学校人事处备案请假的读研、读博、培训学习除外）

4、能按照教学大纲的要求完成教学任务，课时量达到规定数量，计8分，不满足规定课时量60%的计0分，根据缺少课时量与平均课时量的比值来确定减分，比值每增加£10%计-0.5分。超过学院平均课时量（不含汉语言教研室），根据超课时量与平均课时量的比值来确定加分，比值每增加£10%计0.5分，最多计3分。（春季学期都给满分，秋季学期以全年教学任务计。）

C）教学效果（30分）

1、教学目标:符合学生实际，有可操作性，并能使知识目标、技能目标、情感目标相融统一。本项计8分。

2、教学内容: 教师能准确把握所教课程内容的重点、难点，且教学内容符合课程要求。本项计8分。

3、教师行为：教师的教学组织能力强，语言表述好，教态易受学生欢迎，有适当板书且板书合理，能够熟练灵活应用多媒体教学，教学方法处理担当，师生之间的问与答把握合理且有分寸。本项计7分。

4、学生行为：教师教学中能够激起学生的课堂主动性，学生课堂能积极参与互动。本项计7分。

D）教学改革与研究（本项累计加分20分封顶，最高分折合为20分，其它以加权形式积分）

1、本年度立项的省级、校级教研教改课题及产教融合项目。

省级课题计10分，市校级课题（包括思政课题）计5分。教育部产教融合项目有经费进帐的计6分，无经费进帐的计3分。（以教育部、省厅、学校正式文件为依据，限主持人，参与人不计）。

2、本年度主持或参与学科建设、协同创新中心建设、一流专业建设、一流课程建设等。

主持国家级每项计25分，省部级每项计10分，市校级每项计5分；参与国家级第二至第六名依次每项计8、7、6、5、4分，其他名次每项计2分；参与省部级第二至第四名依次每项计4、3、2分，其他名次每项计1分；参与市校级第二名每项计1分。

3、本年度发表教研教改的论文。

每篇教研教改论文北大核心以上计10分，其他计4分，科研论文不加分（知网、万方、维普等数据库可查的正规刊物，限第一作者，其他排名作者不计）。

4、本年度获得校级以上教学成果奖。

①国家级三等奖、省级教学成果奖一等奖第一完成人计50分，第二至第六完成人分别计25、20、15、10、5分，其他完成人计2.5分；

②省级教学成果奖二等奖第一完成人计30分，第二至第六完成人分别计15、12、9、6、3分，其他完成人计1.5分；

③省级教学成果奖三等奖第一完成人计20分，第二至第三完成人分别计6、3分，其他完成人计1分；

④校级教学成果奖一等奖第一完成人计10分，第二完成人计4分，其他完成人计2分；二等奖第一完成人计6分，第二完成人计2分其他完成人计1分。

5、本年度主编或参编教材。

①国家级规划教材每部第一主编计20分，第二主编计8分、第三主编计4分，副主编或编委计2分；

②国家级出版社教材每部第一主编计20分，第二主编计6分、第三主编计3分，副主编或编委均计2分；

③省级、行业教材每部第一主编计8分，第二主编计4分，副主编或编委均计1分；

④除①②③以外的教材，每部第一主编计4分，副主编或编委计0.5分。

（备注：教材必须正式出版成书，以科研院结果或学院教学指导委员会认定为准）。

6、本年度大学生研创项目、创新创业项目、研究性教学、案例式教学校级立项（以省厅、学校正式文件为依据）。

国家级第一导师计12分，第二导师计6分；省级第一导师计6分，第二导师计3分；校级、学院级第一导师计3分。

（备注：同一个项目按照最高级，不重复计分）

7、本年度指导学生参加校级以上（须为学校教务处认定的）主办的学科竞赛。

①获得国家级一等奖第一、第二指导教师分别计20、10分，第三至第五指导教师计6分，二等奖第一、第二指导教师分别计12、6分，第三至第五指导教师计4分，三等奖第一、第二指导教师分别计10、6分，第三至第五指导教师计2分。

②获得省部级一等奖第一、第二、第三指导教师分别计12、6、2分，二等奖第一、第二指导教师分别计8、4分，三等奖第一指导教师计4分。

③获得校级一等奖第一指导教师分别计4分，二等奖第一指导教师2分。（同一赛事就最高等级加分，不累计加分）

④按学期统计学院英语老师任教班级英语三、四级通过增长率，按班级排名，第1、2名计4分，3、4名计2分。六级班级通过率第1、2名计2分、第3、4名计1分。HSK4级每通过1人给1分，5分封顶。

8、本年度受到学校及以上部门的教学奖励，包含：教学能手、教学名师、教学质量优秀奖、教学竞赛等荣誉。

获得省级荣誉称号的计24分，获得校级荣誉称号的计6分；教学质量奖一等奖计6分，二等奖及不定等次每次计4分；指导毕业论文获校级优秀等级的每次计3分。

参加省级教学竞赛获一、二、三等奖分别计16、10、6分，参加校级竞赛获一、二等奖分别计6、4分，参加院级竞赛计2分。

特别说明：

1、指导学生学科竞赛按照国家级、省部级的要求对指导教师计分。教学成果奖按照国家级、省部级、校级排名要求分别计分。

2、所有成果均以证书、文件原件为加分依据，无文件或原件的不加分，论文因发表周期问题12月份的刊物未见原刊者计入下一年上半年教学测评。

3、教学测评学院评价占总比的30%，每年分上下两学期分开测评。

4、教改课题、研究性教学、案例式教学本年度立项的加分。

5、指导学生学科竞赛同一件作品同时获得省级和国家级奖，就高加分，不重复计分。

6、学校要求各教学单位的教师评价结果要适当拉开差距，其中优秀（90分及90分以上）比例不得高于30%，当出现90分及以上人数不满足30%比例时（人数过多或人数过少），按照分数排名进行分数缩放来确定90分及以上的名单。

7、所有教材、奖励、论文等成果每年只用一次。

8、对于本细则未涵盖的有争议的加分，提交学院教学指导委员会审议。