近日，湖南文理学院国际学院2022级信息管理与信息系统专业学生张恬宁，在加拿大菲莎河谷大学（University of the Fraser Valley, UFV）参加“2+2”联合培养项目期间，以第二作者身份在SCI二区期刊《Remote Sensing》上发表高水平学术论文，实现学院本科生科研国际化培养的又一突破。

该研究由菲莎河谷大学Frank教授团队主导，张恬宁同学作为核心成员参与实验设计与数据分析工作。论文题为《Extending Pseudo-Crown (PTC) Representation for Coniferous Tree Classification in Canadian Boreal Forests under Snow-Covered Conditions》，提出了一种创新的“伪树冠”数据表示方法，显著提升了加拿大针叶林树种（如短叶松、花旗松、云杉及白杨）在雪覆盖背景下的遥感分类精度。

“在Frank教授指导下，我全程参与了从数据预处理、模型训练到结果验证的研究流程，深刻体会到科研的严谨与创新的乐趣。”张恬宁表示，“国际学院‘2+2’项目不仅为我们提供了国际化的学习平台，更通过嵌入海外导师科研团队，让我们有机会将课堂知识转化为解决真实世界问题的能力。”

国际学院院长丁杰介绍，学院自2014年与菲莎河谷大学合作开展“2+2”双学位项目以来，已累计输送数十余名学生赴加深造，逐步构建起“课程衔接—科研嵌入—文化融入”三位一体国际化人才培养模式。此次张恬宁同学的成果，正是学院推行“本科生科研赋能计划”的典型案例——通过海外合作高校实验室开放、双导师联合指导、学分认定激励等机制，鼓励学生在本科阶段深度参与前沿课题研究。

下一阶段，国际学院将持续拓展与加拿大、美国等高校的高水平联合科研渠道，力争打造更多“在地国际化—海外科研嵌入—成果反哺教学”的示范样板，为培养具有全球胜任力的新工科人才贡献“文理方案”。